新教师培训方案

新教师培训方案（一）

为了促进我校新教师尽快适应新的职业环境，熟悉我校教育教学要求，成长为合格的教师，根据我校师资队伍建设规划及学校培训管理制度要求，结合我校新教师实际情况，教科处决定对年新进校的教师进行为期两个月的培训，现制定本方案。

一、指导想法

以科学进步观为指导进步新教师师德水平，以抓新教师基本功为重点，进步新教师的业务水平和能力，全面贯彻渗透新课程改革理念，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师想法道德素质和业务文化水平等综合素质快速进步。

二、组织机构

组长：刘建忠

副组长：李慎保孙荣春林运斌罗刚洪小玲

三、培训目标

树立正确的教育理念，养成良好的职业道德，了解高中教育政策法规，熟悉高中教育教学内容，掌握现代教育技术，完善专业聪明结构，进步履行岗位责任能力，熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题的实施技巧。

四、培训形式

采用专家讲座统一培训与个人操作相结合、交流座谈与个体自学感悟相结合的形式。

五、培训对象

年新调入教师。

六、培训内容

1、教师职业道德、日常行为规范教育（讲座）

2、进修领会新课程改革的理念灵魂（讲座）

3、教学技能培训（骨干教师、优质课获奖教师示范课；青蓝工程师徒结对，发挥老教师“传、帮、带”影响）

4、进修《中小学教师职业道德规范》以及《教师法》《未成年人保护法》《公民道德实施纲要》等教育政策法规（自学）

5、教研能力培训（讲座）

6、现代信息技术培训

7、教育教学操作活动

七、培训要求

1、新教师必须按照《新教师培训日程安排表》的要求积极参加各项活动；

2、新教师听各种讲座必须认真做好笔记（教导处收集归档）；

3、新教师在培训结束时上交1000字左右的培训拓展资料。

4、主讲教师要有讲稿（教导处收集归档），建议使用课件；讲座结束前可以留30分钟左右的时刻由新教师自在提问，主讲教师认真作答。

5、新教师培训期间听课不得少于35节。

6、培训结束时每位新老师上一节汇报课。

八、考核方式（共计100分）

1、讲座出勤计20分。缺勤一节扣3分，迟到早退一次扣1分，扣完为止。

2、备课计20分。杰出20分，良好15分，合格10分。

3、听课记录计20分。缺一节扣1分，听课记录各项内容记录不完整者将酌情扣分，扣完为止。

4、新老师汇报课计20分。杰出20分，良好15分，合格10分。

5、培训拓展资料计20分。杰出20分，良好15分，合格10分。

6、总分90分以上为杰出，70分下面内容为不合格。教导处将对杰出学员进行表彰。本次培训成绩将记入教师业务档案，并作为评优、聘任的依据。

九、其他

1、本届新教师培训班班长由李录生担任。

2、本届新教师培训班班主任由万保生担任。

新教师培训方案（二）

一、培训目标

通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德素质水平；领会并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；进步新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。

二、培训对象

年9月以后进入我校的新教师。

三、培训形式

教务处集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”影响。

四、培训内容

1、师德素质培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立尽职爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确想法。

2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学职业的基本流程、规范、要求和教师的’基本责任，规范新教师的教育教学行为。

3、教学技能培训：着眼于培养新教师将学说运用于操作和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课技巧的训练。

五、基本行为与要求：

1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治想法教育和师德教育放在首位，进步新教师的尽职、爱岗灵魂和教育教学能力。

2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学操作。新教师在培训期听指导教师示范课不少于15节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。

3、学校利用星期六的时刻组织新教师进行集中进修培训，使其在短时刻内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规职业，养成自觉钻研业务的良好习性。

4、新教师要制定好个人规划，根据进修的内容，写好进修笔记，进步自身素质和教育教学学说水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学职业所必备的各项技能。

六、培训考核验收

新教师培训考核验收职业由教务处、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、职业态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、拓展资料并结合出勤、作业等方式进行。分散操作培训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。

永嘉县花坦中学

新教师培训方案（三）

根据北碚区教委和区教师进修学院安排，为了使新教师尽快适应新的职业环境，熟悉我校各项制度要求，尽快成长为合格的教师，根据我校师资队伍建设规划及学校培训管理制度要求，结合我校新教师实际情况，特制定新教师培训方案。

一、指导想法：

以进步新教师师德水平为先导，以抓新教师基本功训练，进步新教师的业务水平和能力为重点，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师想法道德素质和业务文化水平等综合素质快速进步。

二、组织机构

组长：xxx（校长）

副组长：xxx

组员：xxx

执行机构：教导处德育处

三、培训目标：

树立正确的教育理念，具有良好的职业道德；了解教育政策法规，熟悉教育教学内容；熟悉教育教学常规，掌握现代教育技术；完善专业聪明结构，进步履行岗位责任能力；熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题基本的实施技巧。

四、培训重点：教师的职业道德、行为规范，教学教研能力及要求，德育能力及要求。

五、培训形式：采用统一培训与操作相结合、交流座谈与个体自学感悟相结合。

六、培训对象：年分配到校的新教师。

七、培训内容及时刻

（一）师德素质、日常行为规范培训（10学时）

基本内容：进修《中小学教师职业道德规范》《规范教育行为的六条规定》，认真进修学校各种管理制度，参加学校组织的师德校本培训。

目的：师德素质培训着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。促使新教师爱岗尽职、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。

（二）班主任职业培训（20学时）

基本内容：班主任职业的重要性；班主任职业常规要求；班主任职业技巧经验等；学科教师育人技巧（与学生交流沟通技巧、学生想法职业技巧等）；学科教师课堂管理技巧、要求。

目的：德育职业培训着眼于使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要责任；着眼于使新教师认识到班主任职业是教师职业的本份，做好班主任职业才能体现一个完美的教师生涯；着眼于使新教师初步掌握班主任职业要求和基本技巧。

（三）教学常规培训（20学时）

基本内容：同兴小学教学常规管理系列细则。

目的：通过培训使新教师具备严于律己的觉悟，熟悉教学常规业务要求并能自觉贯彻于自己的日常职业中。

（四）教育教学研究培训（10学时）

基本内容：教育教学论文撰写培训；校本教研培训；课题立项、研究培训。

目的：教育教学研究培训着眼于使新教师明确教研之于教学的重要性，初步掌握教研的基本技巧。

八、培训要求

1、新教师应把培训看成自己成长的捷径，按时参加培训活动。

2、新教师必须按时参加培训，不迟到，不早退。因故不能参加者，须向校长请假，并找负责人补课。

3、认真听课，作好笔记，撰写心得，为今后的实际教学职业做好铺垫。

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